发布日期：2024-10-17 07:00    点击次数：127

习近平总通知强调，“咱们要建成的造就强国，是中国特质社会目的造就强国”。即日起，本版推出系列驳倒，围绕增强想政引颈力、东谈主才竞争力、科技支持力、民生保险力、社会协同力、国外影响力等进行探讨，为造就强国拓荒凝心聚力。

——编者

以一体化增进教学实效

兰洋

育东谈主之本，莫如铸魂。青少年想想政事造就是系统性工程，需要结合青少年景长的不同阶段，有针对性地开展教学和率领。

统筹鼓吹大中小学想政课一体化拓荒，是顺从想想政惩办论造就律例和学生成长律例的题中应有之义。频年来，中国东谈主民大学常态化开展大中小学想政教案研制、集体备课、教学不雅摩、专题探讨，以“同题共答”引颈“同课异构”，突破不同学段老师之间、学生之间的疏导壁垒。比如，勾搭开展“北京中轴线上的大想政课”，在故宫博物院、北京国子监等阵势开展示范教学，让不同学段的学生探寻闲雅踪影，增进文化自信。

青少年阶段是东谈主生的“拔节孕穗期”，不单需要学问的浇灌，也需要从想想不雅念上进行引颈和感召。不休强化各学段想政造就的想想引颈力、价值引颈力、文化引颈力，就一定能在守正创新中增进教学实效。

（作家为中国东谈主民大学马克想目的学院副训诲）

阐述红色资源育东谈主功能

刘喆

红色资源是贵重的精神金钱。习近平总通知强调：“充分阐述红色资源育东谈主功能，不休拓展引申育东谈主和汇集育东谈主的空间和阵脚。”晋升想想政事使命引颈力，不错多挖掘红色资源背后的想想内涵和时期价值。

红色资源是最灵活的课本。走进湖南第一师范学院校园，到处可见红色地标，处处齐有红色元素。学校遵守构建类型丰富、特质显着的红色课程体系，全面鼓吹红色文化进课本、进课堂、进头脑。在毛泽东与第一师范驰念馆，学生们担任义务训诲员，受到旅客好评。借助红色资源，学生既能追寻立异先辈成长踪影，又不错在新时期伟大变革中学想践悟、知行相长。从引申看，依托特有的红色资源上风，塌实鼓吹树德树东谈主，有助于让青少年获取用心率领和栽植，在耳染目濡中传承红色基因、执意红色信仰。

百年大计，造就为本。保护好、足下好红色资源，造就率领学生明德知耻，树牢社会目的中枢价值不雅，立报国强国大志向，更多堪当强国拓荒、民族回复大任的栋梁之材定能不休浮现。

（作家为湖南第一师范学院马克想目的学院老师）

用艺术流水浇灌想政创新

李树榕

看成别称艺术老师，多年来的从教经验让我折服，艺术是大开想政教学创新宝库、率领学生树耸立确想象信念的一把钥匙。

相较于传统的想政课教学方式，艺术的上风在于调度视觉、听觉等多重感官，通过寓教于乐的方式，使得底本空洞的表面学问，变得具体可感、灵活兴致。近些年，咱们不休尝试将艺术创作引入想政造就，死力让想政课更具预料、更有温度。像“戏院里的想政课Ⅱ”，将想政课的现实通过戏剧、音乐、跳舞等艺术形态进行创新呈现，让学生在艺术不雅演中体悟引颈伟大变革的想想力量。用艺术传递信仰力量，用表情唤起背负感，更容易让学生阐述和认可课程所传递的价值不雅。

借助艺术的力量，找到学生们乐于遴选、容易产生共识的呈现形态，咱们信托想政造就定能大开更庞大的发展空间。

（作家为内蒙古艺术学院文化艺术料理学院训诲）

《 东谈主民日报 》（ 2024年10月15日 05 版）世博体育